６年生児童を引率して，広島に修学旅行。貸切バスを利用。 続きを読む

11月17日の音楽会では、6年生は「スターウォーズ」の演奏をします。打楽器は、大太鼓、小太鼓、シンバル、ティンパニー、木琴、鉄琴という構成です。

新井小学校のティンパニーは、ねじ式で、チューニングが一苦労です。学校には専用のチューナーがありません。そこで、昨年度まではピアノの音を聞いて、耳でチューニングしていました。

今年から配属になった音楽好きな後輩に「チューナー持ってない？」と聞くと、「アンドロイド携帯用のよいチューナーアプリがありますよ」と教えてもらいました。

早速、Google playで検索してみると、「Tuner - gStrings Free」というアプリが見つかりました。実際に使用してみると、無料のものとは思えない完成度です。基音発振もできます。チューニングメーターもアナログ表示でわかりやすいです。

昔は音叉をたたいてチューニングをしていました。ずいぶん便利な時代になったものです。

１年生国語の校内授業研究会を開催した。教材は「いろいろなふね」（東京書籍）。

授業者は，消防署や国土交通省の事務所に見学にでかけ，消防車や救急車，除雪車などを調べたことをもとに授業を展開された。側面掲示物から単元作りに関する授業者の熱い思いを感じることができた。

事後協議会では，１年生から６年生の担任が国語のノートを持ち寄り，「考えの見える国語科のノートづくり」についてお互いの実践を交流した。付箋を使ったり，ノートに横線をひいて表のようにして使ったりするなどの，ノート作りの工夫が共有できた。

丹波の森公苑で行われた丹波GOGOフェスタに参加した。会場付近の交通は混雑していた。

会場に着くと，兵庫県立柏原高等学校吹奏楽部がブラスバンド演奏をしていた。私がやっていたころはいすに座って伝統的な音楽を演奏していた。しかし，今日の演奏はマーチングバンドといっていいほど動きがあり，軽快だった。
その後，大もちまき大会があった。市長がもちをまいていた。娘と一緒に３つキャッチした。もちはラッピングしてあり，やわらかくて美味しそうだった。

目的だったキッズチャレンジ「こけ玉つくり体験」では，立派な観賞植物を得ることができた。4歳の娘のチョイスは「チェッカーベリー」。作り方は，まず，土に水を加え，こねる。次に，苗木に土をつけていく。そして，こけをまいて，テグスで固定。いい感じに完成した。お昼になったのでB級グルメ＆物産展ブースに移動。あまご村のアマゴの塩焼き，助七の小豆と栗おこわ，ワッフルクレープ，久保亭のホルモンうどんを購入。どれも美味。

大勢の人で賑わっていた。丹波市商工会青年部の素敵なイベントを満喫した。

神戸や大阪に出かけるときは，電車に乗ることにしている。最寄りの駅は１時間に１本しか電車が通らない不便なところ。篠山口まで行けば電車の本数が多くて，時間的にも速いが，読書のためにあえて不便なところから電車に乗ることにしている。

電車の中で読んだのは，新聞，雑誌，文庫本。文庫本は2010年に購入していたファラデーの『ロウソクの科学』。なかなか読む機会がなかったので，今日は読破できてよかった。

高校時代，一番好きな教科は化学だった。したがって，『ロウソクの科学』は大変興味深い読み物だった。

岩波文庫は文字ばかりで解説がなく読みにくいという意見もある。しかし，ファラデーがクリスマスに行った６つの講演を順番に読み，当時の実験の様子を想像するのはかなり楽しい読書となった。

６年生理科では，「ものが燃えるとき」「ヒトや動物の体のつくりとはたらき」という単元がある。この学習を終えた読書力のある児童が『ロウソクの科学』を読むと，理科がもっと好きになると思った。

三宮で開催された第20回算数教育を語る会（SK2)に参加した。記念すべき20回。研究会が継続・発展しているのでうれしい限り。今日は司会を担当した。18名が参加。

まず，関西算数授業研究会の報告があった。兵庫教育大学の崎谷先生や姫路市の先生方が中心になって提案されている「類似探求授業」について協議した。

次に，小学校低・中・高学年のグループにわかれて，持ち寄った原稿について意見を交換した。今年度のSK2では，算数における活用型授業のモデル集を作成している。どの原稿も「児童が獲得した知識を活用して算数的活動を行う」という展開になっている。実践に裏付けされた説得力のある内容で，どの原稿も読み応えがある。

脱稿は来年１月になりそう。完成が待ち遠しい。

丹波市教育委員会の第2回教師力スキルアップセミナーに参加した。内容は、師範授業と講義。

手塚山大学教授 勝美芳雄先生が、丹波市立前山小学校６年生に算数「約数の個数によって整数を分類しよう」という授業をされた。

教材は「ブロック裏返しパズル」というオリジナル教材。第6回日本数学オリンピック予選に出題された問題を小学生でも学習可能になるように改作されたらしい。

授業参観しながら、子どもたちと同じように問題を解いた。なかなか難しい。約数の個数に注目するという予想外の展開になり、知的好奇心が刺激される魅力的な授業だった。

授業を通して考えたことは次の２点。第１は、子どもが「やってみよう」と目を輝かせる課題を準備すること。そうすることで、自然に子どもが考え始める。第２は、解決に向けての手立てを用意しておくこと。授業中に思考が停まり、どうしようかという場面になった。そのとき、解決を促すためのワークシートを配布して、考え方を示された。

前山小学校の６年生17名が一生懸命、問題に向き合っている姿は素敵だった。すばらしい発想の児童もいた。本校の６年生にも参観した内容を伝えようと思う。

グリーベル青垣で開催された、平成24年度丹波市民スポーツ大会、第40回丹波市リレーカーニバル、第39回丹波市小学生陸上競技大会に参加した。新井小の結果は次の通り。

5年男子4×100mR 優勝
6年男子走幅跳 1位 2位
6年男子ボール投 2位
6年男子4×100mR 4位
6年女子4×100mR 7位

子どもたちのがんばりを保護者とともに喜んだ。

10時38分、3,464gの男の子が誕生しました。予定日ぴったりでした。

西脇病院の助産師さんはすばらしい方で、安心して出産に立ち会うことができました。一緒にいた娘も、弟の誕生をとても喜んでいました。

生まれて初めて「へその緒」を切りました。へその緒は母親の胎盤とと子どもをつなげる重要な役割を担っています。父親としてわが子の自立を願って、一息で切りました。

8月末には切迫早産の心配もありましたが、今は母子とも元気で安心しています。ブログをご覧の皆様には、今後ともよろしくお願いいたします。

月刊視聴覚教育2012年10月号に、第16回視聴覚教育総合全国大会、第63回放送教育研究大会全国大会、合同大会（東京大会）の報告があった。

pp.42-43に、8月3日に国立オリンピック記念青少年総合センターで発表した団体別研究（全放連）の内容が掲載されていた。

SDカードが認識しなくなったので、修理に出した。レッツノートは高いけど、３年保障がついているので安心。

ネットはiPadで見ることができるけど、ブログの書き込みはPCの方が便利。

３連休明け。今日の学校朝会は６年生が担当。広島に修学旅行にいく前段階として、全校生に折鶴を作ってもらうようお願いをした。

内容は、まず、『さだ子と千羽づる』を全員で朗読した。次に、歌「おりづる」を合唱した。『さだ子と千羽づる』は、よい絵本である。10分程度で読め、原爆の子の像についてよくわかる内容となっている。

前日は人権参観日があり、発表準備にあまり時間がかけられなかった。反省点も多いが、一歩ずつ着実に取り組めいているのでよしとしよう。

午前中に市教委の指導主事訪問があった。学力向上の取り組みについて質問があった。こちらも課題が残ったが、すぐに成果がでないこともあるのでじっくり取り組んでいきたい。

収穫の秋です。隣の篠山市では味祭りが開催され、にぎわっています。

我が家では、クリに続き、サツマイモの収穫をしました。

この写真、4歳の娘がサツマイモを持っているのですが、1.6kgありました。

こんなに大きいと料理をするのが大変です。妻が切り刻んでスイートポテトを作りました。

大阪国際会議場（グランキューブ大阪）10Fで開催されるRimse（財）理数教育研究所　設立記念講演in大阪に参加する。

記念講演は安藤忠雄さん。パネルディスカッションは、岡本和夫さん、清水静海さん、根上生也さん。コーディネータは、玉置崇さん。

http://www.rimse.or.jp/event/index.html

栗山の草刈りをした。ワラビやササが繁茂しており、大変な作業だった。落ちている栗は、野生動物が先に食べている。

草刈りをしながら、イガに入っている栗を見つけるとうれしくなった。テンションが上がり、もうやめようと思っていた草刈りが持続できた。

結局、2kgほどの栗が拾えた。栗の木にはまだ実がついているので、今度からは野生動物よりも先に拾おうと思う。

５校時は人権参観日。学校のカリキュラムに従って、ほほえみ「百日かせぎ」を授業した。

PTA講演会は、「子どもたちとインターネット・携帯電話に潜む危険～子どもたちを守るためにすべきこと～」というテーマで、兵庫県立教育研修所主任指導主事三原智雄先生にお話していただいた。情報モラルに関するよい話を保護者とともに聞かせていただいた。

明日の人権参観日の指導案作り、教材作りのために残業。時計を見て「まぁ、こんな時間までいるなんてめずらしい」と言われる。ほめ言葉として受け取る。

国語を勉強するために、春日中学校で開催された日本語（小）（中）部会に参加させてもらった。５本のレポート発表があった。

１　先生も子どもも楽しめる国語科の授業作り（西小）
２　新教材から学ぶ（和田中）
３　習得した言葉の力を活用できる子の育成－考えたことが見える国語科のノート作り－（新井小）
４　言葉の力を鍛える指導法の追究～学ぶ楽しさが実感できる授業づくり～（東小）
５　伸ばしていこう つたえあう力（遠阪小）

その後、「言葉の力」を高めるためにどうすればよいか協議した。

創立記念日で本日お休み。ここ数年「創立記念日」が平日だったことがないような気がする。

たまっている仕事を片付けに出勤。

赤穂郡上郡町にある兵庫県立大学附属高等学校・中学校に行く。台風17号の影響で半日の日程に変更された。